巴列维稍微听了1段这个班级思想老师的讲课内容就离开了，接下来巴列维又去了其他几个正在讲授思想课程的班级。

        1路停下来，巴列维对海德拉巴中学的思想课程有了1定认识。

        海德拉巴中学的思想老师会教授学生1些基础的法律常识、道德行为以及忠君爱国的思想，那些与宗教有关的道德标准则被选择性的淡化。

        不过，这些思想教师对学生的教育有1个致命的问题——过分强调学生对沙阿的忠诚。

        海德拉巴中学的思想教师1般都是由伊朗军队中退5的士官或者军官担任，他们将在军校中接受的思想教育直接作用于海德拉巴中学的学生之上。

        但是巴列维觉得对军人的思想教育不适用于学生。

        伊朗的军队社会相较于伊朗整个社会是很小的，巴列维可以顾及到军队里面的官兵，但无法顾及到伊朗社会中每1个伊朗民众。

        伊朗的社会是残酷的，当这些学生走上社会后会发现自己所接受到的教育与现实不1样。

        巨大的反差感会让1个原本忠于自己的人陷入怀疑，然后变得反对自己。对学生的忠君爱国教育应该从各个方面来教导，比如强调沙阿对伊朗社会的作用、沙阿对国家的贡献等等，而不是单单的强调忠诚。

        不过，以目前伊朗的水平也只能凑出这些退役的士官军官来担任学校的思想教师。

        巴列维想要建立的1所专门培养忠于沙阿的思政人才的学校目前还在筹备中，巴列维也需要属于自己的‘神学院’，专业的事情还是要交给专业的人来完成！

        接下来巴列维又去旁听了1下其他的课程，海德拉巴中学在文化课上同其他的伊朗公立学校1样有：国语（波斯语）、数学、外语、科学、思想1共5门课程。

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